Сургалтын технологи. Түүний мөн чанар. Сургалтын технологийн талаархи хоёр хандлага. Дээд сургуулийн сургалтын зорилго, зорилт. Агуулга, арга зүй. Лекц, семинар, лабратори зохион байгуулах арга зүй. Үйлдвэрлэлийн дадлага. Оюутны бие даах ажил, шалшалт. Тееб зохиох арга зүй. Сургалтын үнэлгээ. Оюутны нас, нийгэм сэтгэл зүйн онцлог. Оюутны бүлэг хамт олон, их дээд сургуулийн багш. Түүний сурган хүмүүжүүлэх соёл, хэв шинж. Сургалтын арга: тоглоомын ба тоглоомын бус, ажил хэрэгч тоглолт, дүрд тоглох, нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийх зэрэг.