Салбар социологийн үүсэл, хөгжил. Салбар социологиудын үүсэл хөгжил нь социологи нь зөвхөн эмпирик тодорхой шинжлэх ухаан болон хувирч байгааг бус, харин социаль амьдралын тусгай хүрээнүүдийг цэгцлэхэд чиглэгдсэн нь, хүн төрөлхтний хөгжлийн түүхэнд боловсролын сэтгэлгээ, түүний асуудалд тодорхой хувь нэмэр оруулсан төлөөлөгчдийн үзэл баримтлал. Боловсролын сэтгэлгээн дэх детерминист, мистицизм, валюнтарист, зөвлөлтжсөн үзэл баримтлалууд. Боловсролын зорилго, түүн дотор их, дээд сургуулиудын сургалтын зорилгыг авч үзнэ. Боловсролын социологи нь нийгмийн дахраажилт, хөдөлмөр эрхлэлт, боловсролын хямрал зэрэг нийгмийн үзэгдлүүдтэй холбогдон үүссэн. Боловсролын социологи үүсэх болсон шалтгаан нь шинжлэх ухаан, техникийн хөгжлөөс боловсролын тогтолцоо хоцорсон, мөн бүх шатны сургуульд ардчиллын төлөө хөдөлгөөн өрнөсөн явдалтай холбоотой. Боловсролыг нийгмийн харилцааны үүднээс, өөрөөр хэлбэл нийгмийн бүлгүүдийн харилцан үйлчлэл, нөлөөлөлтэй уялдуулж судалдаг социологийн салбар. Боловсролыг социологийн обьект болгон авч үзэх гол ойлголт бол боловсролыг социаль институт гэж судлах явдал юм. Социологийн шинжлэх ухааны үндсэн ойлголтууд болох социаль систем, социаль байгууллага, социаль хамт олон гэх мэт ойлголтуудыг авч үзнэ.